让他们自己说︱叶丽君：安静女孩不再害怕开口

2026-03-25

今年，是叶丽君加入联合之声（UnitedVoice）的第11个年头。自2015年踏入这个大家庭以来， 11年正好是一段从小学走到中学的成长旅程；对她而言，这11年，更是一场关于自我探索、勇气与蜕变的生命旅程。

她曾经是胆小、安静、自我怀疑的女孩；曾经害怕开口说话；曾经对生活充满不确定感。但日复一日的尝试与努力，让她慢慢学会肯定自己，从依赖他人，逐步走向自主与自信。时间没有喧哗地改变她，而是在点滴累积中，塑造了她的声音。

叶丽君的生命之路，从一开始就不平坦。妈妈Samatha回忆，怀孕期间便察觉异常：“医生告诉我们，她的脑部比一般婴儿大，建议提前剖腹生产。”叶丽君因此早产两周，出生时右脚略弯，但头部大小与一般婴儿无异。随著时间推移，问题逐渐浮现：双腿长短不一、脊椎侧弯、肌肉张力低、动作协调能力较弱，语言发展也落后于同龄孩子。6岁时，经专科医生评估，她被诊断为轻度智力障碍（Mild Mental Retardation）。简单说，就是她的智力发展比同龄一般孩子慢，但属于轻度障碍，仍能学习生活技能与一些学业内容。

妈妈说：“当时我们能做的，就是接受和接纳。”从小到大，她都耐心陪伴女儿，包括一步一步示范日常工作与课业学习。“起初我会先帮助她，然后透过重复练习，直到女儿能够自己完成。”妈妈说道。叶丽君的小学在主流学校就读，但升上中学后，由于学习进度落后，她被安排进入特殊教育班。“1年后，她表现理想，我们让她回到主流班。”妈妈回忆。

询及读书难不难，她笑著说：“难啊！最讨厌历史科。”那段时间，几乎所有课业都由妈妈陪伴完成。“我不是要她拿高分，而是希望她能跟得上。”妈妈说。最终，叶丽君完成中学5年课程，顺利通过PMR与 SPM。“她理解能力不差，只是慢一些。”

然而，顺利毕业并不代表终结，而是另一段挑战的开始。2011年毕业后，她在家待了几年，大部分时间看电视、玩电脑，社交圈极小，几乎没有朋友。妈妈坦言：“我们知道，她需要的不只是待在家里，而是学会独立。”她也忧心，若有一天自己先行离开，女儿该如何自处？

联合之声：重拾自信与自我表达

2015年，叶丽君加入联合之声，参加‘自我倡导再出发课程’（Self Advocacy Re-Energised Class）。妈妈说：“我非常感恩能认识联合之声，它彻底改变了我女儿的人生旅程。”初到联合之声，叶丽君坦言自己既紧张又兴奋：“有一点怕，也有一点开心，很安静，有时候害羞。”语言迟缓让她表达想法时感到挫折，她记得妈妈曾问她：“如果没有我，你要怎么生活？”这句话既是关心，也是压力。“妈妈这句话其实让我很压力，因为我有学习迟缓，我需要时间学习。”

叶丽君曾在小时候接受语言训练课程。近年，她找到新的练习方式──与人工智慧对话。“我会跟AI讲话，用打字分享心情、整理思绪。”透过文字，她逐步建立表达能力，也增强自信。

在联合之声，她的工作包括缝纫、编织、包装等细致任务。“这份工作不难，但需要耐心与细心。”叶丽君说。然而，工作上最大的挑战，是右手功能受限，所以大部分工作都得用左手完成。“我记得有一次在大型织布机上织布时，非常挫折，甚至哭了出来，因为线断了。”因为手脚不灵活的关系，近年来叶丽君开始被训练成培训员（Trainer），协助机构到企业、学校与大学进行身心障碍平等与意识培训，分享自身经验。从害怕开口，到能站在台前讲述故事，她坦言：“有时候会紧张，但我想做一个更好的培训导师。”她找到方法：“我讲慢一点，就不会那么紧张了。”

现在，她甚至能教导新成员完成工作，包括扫地、整理工作流程等。从被帮助者到帮助者，叶丽君的成长不再只是个人的，也影响著周围的人。

联合之声鼓励成员规划小型外出活动，叶丽君会与朋友搭乘LRT、MRT出门看电影、用餐、逛街。“很开心，很自由。”她说。这些活动不只是娱乐，更是一种生活技能训练，包括规划路线、分摊车资、解决突发状况。

问她会担心未来吗？她想了想说：“会担心。”叶丽君坦言，如果父母不在，谁能帮她处理生活细节？她直言，自己不熟悉缴费与财务安排。“我怕父母不在，我不会缴费。”幸好，她的家人经常鼓励她更独立。“妹妹会叫我自己做。”叶丽君笑说。慢慢地，她学会为自己负责，也学会主动面对生活挑战。