【跨越折翼框架】David Lok X Sensory Photography 四官探索视障摄影
Ken吴赓展和Monica在2017年底合力创办Plus Community，目标是在每一项客户企划中帮助马来西亚不同的弱势群体，而Sensory Photography便是他们开业后的第一项自资计划。
Ken表示，“我们希望能打造一些独特的企划，结果就想到了帮助视障群体。”
Monica补充，“讨论结果是让视障者体验拍照乐趣。我相信这是一个很大胆的企划，因为我们真的没有办法预知最后是否有成品出来。但是我们觉得，这是一个试验性的企划，真的不成也没有关系。”
于是，Ken找了艺术学院的老师，拥有逾30多年经验的专业摄影师David Lok帮忙，没想到这提议马上获得他的支持。“我知道大家都没有任何经验，但是我相信David绝对能够胜任这项挑战。”
蒙眼体验视障难度
企划成形后，最令大家头痛的就是不知道该如何入手教导视障者。没想到两个星期后，马来西亚盲人协会（MBA）捎来好消息，表示有位来自印度的工程师来马开工作坊教盲人摄影技巧。David接到消息后兴奋不已，马上报名参加。
首次教盲人摄影的David，花了心思去设计一个全新探索的摄影课程。
“他教的都是最基本的摄影技术，不但为视障者打开了摄影入学之门，也给了我一个教导概念。”他表示，自己也刻意在工作坊上蒙起双眼，亲身体验了解视障者学习拍照时的难度。
David希望能让视障者有更札实的摄影根基，以便开阔他们的工作机会，所以决定自行研发一套教学课程，让视障者不再受双眼局限。
《钛媒体》曾发表过一篇关于中国非视觉摄影师的报导，道出了视障摄影师与健全摄影师的不同之处。“看不见是盲人的局限，然而看得见也可能是我们的局限，差异和缺陷具备同等价值。这些镜头背后照见的，是他们身在暗处的‘看’，也是我们心在明处的‘盲’。”
为了让学生容易上手，使用的都是最简单操作的摄相机。
“视障者没有办法看得见，所以摄影技巧已经不是重点。我就把过去学摄影的方式和次序倒转，先让他们明白感情和故事才是一张照片中最重要的环节，然后再注入基本的摄影技巧。”
视障凭感觉想像画面
于是，他利用视障者特别敏锐的听觉、嗅觉、触觉和味觉为10堂课的教学重点，再于课程中注入摄影技巧，让他们能够轻松掌握拍照乐趣。
没办法看得到，就用触摸的方式，这就是David开发视障者触觉的一种方式。
光说可能还是难以想像，这些视障者到底是如何学习呢？David的助理导师淑玲解释，“我们会带学生出去拍照，形容那个地方的环境给他们听，然后让他们自由发挥。他们会依靠听觉、嗅觉、触觉和味觉来拍出想像中的画面。然后，再辅于图案、影子、光线等摄影小技巧。”
David形容，只要站在太阳底下，皮肤感到热的地方就有光线，感到冷的就是阴暗的地方，这就是让他们以触觉和感受来明白光与影的课程。当来到听觉时，他让学生们听了一段音乐，再请他们拍出当下的感受。
视障者都很兴奋能够接触本来是‘不可能’的领域。
淑玲表示，“我们会要学生回去做功课，让他们用相机从生活中找到不同的体验及感动。”
David举了一个例子，有一次的功课是图案。学生们却大声抗议，“我们明天要去跑马拉松，怎样拍图案哟？”David马上提出了建议及看法，“人们在跑步时，他们迈开的步伐是一种图案；身上穿的衣服都一个样，那是一种图案……其实许多东西都能构成一个图案，只是看你如何去捕捉和呈现。”
David会扮演学员的眼睛，让他们能够‘阅读’自己的作品。
David称，“每一次上课时，我们都会先看学生交回来的作品。我会一张张的形容他们拍到的事物是什么，再从中给予评语及教导。”他补充，“学生最需要的是信心，特别是视障者，他们看不到自己拍的作品是什么，所以我们必须扮演他们的眼睛，让他们能够‘阅读’自己的作品。”
今天与会者的还有David的一名视障学生—Vivian郭珠兰，她笑了起来，“David老师很风趣，虽然每次要作功课是一件困难的事，但上课时总是充满了笑声。”
Vivian本来是想学习摄影技术，却没想到学的是讲‘感情’和‘故事’的摄影。
以国际视力伤残程度分辨，视障人士主要分为三类：B1（全面视觉损害）、B2（严重弱视，严重低视能）及B3（轻微弱视，轻微低视能）。Vivian甫出生就面对了轻微弱视问题，只有在光线充足情况下才能看得到模糊事物。虽然如此，她却没有因为自己的缺陷而自卑，反而积极的面对生活。
学会了用感情拍照
“我很喜欢户外活动，而且喜欢拍照。只是碍于自己的情况，不懂得该如何下手。”已经退休的她一听到马来西亚盲人协会举办Sensory Photography时，便马上报名参加。
“其实我是想着来学摄影技巧，没想到老师却跟我们谈‘感情’。”Vivian开心的笑了起来，“感情这件事太玄了，有时候我们都难以捉摸到当中意思。所以就只能硬着头皮去拍，尽量多拍一些，希望会有一两张可以用到。”
Vivian的作品深藏着她内心的世界。
她坦言，最初老师给的功课让她感到害怕，主要是担心自己没有办法拍到老师要的作品。但是老师却经常都称赞说：作品不错，这让她增添了不少信心，而且慢慢地也能捕捉到老师口中讲的‘感情’及‘故事’的深层意义。
一旁的David马上开玩笑，“其实我们最重要的就是培养他们对摄影的热忱，接着就是对自己摄影技巧的信心，这样才能让他们有持续拍下去的动力。”
David在10堂课里，最大的感动就是学生们交回来的作品。“虽然有些技巧并不是很成熟，但是每一张照片的故事，背后传达的讯息才是最令人感动的。”
Ken接着表示，“第一届Sensory Photography一开始只有16名学生参加，可惜最后有9名学生因为各种因素而放弃，只剩下7名年龄介于18岁至63岁，不同种族及视障程度不一样的学生。10堂课完成后，我们在RUANG by Think City替毕业生们举办了一场视障人士摄影展。”
制作立体照片展出
展览在2018年9月举行，共展出70张毕业生作品，当中有28张作品被做成了立体照片。淑玲把该批手工制造的立体照片摊在桌上，一一向我解释，“我们把照片放大，再以钉、真实的布料、毛发、重叠等方式，把照片变成立体。展览时会附加一个语音说明，让视障人士可以用手去触摸‘阅读’这些照片。”
为了让视障者能‘阅读’照片，DL Studio的员工们都帮忙把照片变成了立体照片。
David补充，“我们希望这场展览会除了让正常人观赏外，视障人士也可以进来参观，所以才会有立体照片的概念。”
Ken也表示，当时他们也特别让正常人蒙上双眼，以手去感受视障者‘阅读’照片的过程。
视障朋友可以通过语音系统和被勾勒出的轮廓来了解作品，正常朋友也可以戴着眼罩去感受照片。
这场展览会是成功的，同时也证明了他们的教学方式是凑效的。David笑称，“经过这次教学后，让我们更有信心去教导摄影。今年3月，我们就开了第一届摄影班，也办了一场展览，没想到就遇到了行动管制令。”
为视障者开拓新行业
Ken也说，“我们希望明年1月份能够再为视障者开设第二次的摄影教学班，让视障者有更多机会发展另一行业。”
视障毕业生Ahar的作品。
他也报告说，他们也帮视障者毕业生寻找工作机会，像马来西亚MSIG保险公司今年的日历、年度报告书和记事本，都选用了这些学生的作品为插图。“我不希望大家抱着同情或想要做好事的心态，而是以欣赏他们作品的目的聘请他们当摄影师，就像平时的活动聘请大会摄影一般。”
视障毕业生Rashidi的作品。
David透露，当中就有一名毕业生爱拍人像照，他们就于新年时替他在RexKL开设了一个拍摄人像照的摊位，结果深受大家喜欢。还有一名毕业生对拍摄视频感兴趣，最近也接到了一份工作，所以准备来跟他们租借拍摄器材。
从这些例子中不难发现，Plus Community的Sensory Photography企划是成功的，他们增加了视障者的工作机会和自信心，同时让他们知道：失去视力，并不代表什么事都做不到。
专访：林仪倩
照片提供：受访者
■详尽内容：第710期《风采》
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