AI时代 培养幼儿数学能力的重要性
随着科技的进步，在迎接智能时代的到来，全国各地在大力推行人工智能（AI）教育，很多学科都需要与时并进，在AI时代，掌握数学对幼儿是否依然重要？父母要如何提高孩子对数学的兴趣？
很多父母在培养孩子的数学能力感到棘手，数学也是孩子们容易拉开差距的一门学科，也是让许多家长头疼的科目，焦虑大致有三，包括运算较慢会不会限制孩子数学学习？如何引导孩子对数学产生兴趣？如何提高孩子的数学应用能力？
数学教育工作者苏宏业老师表示，数学是一个高度需要循序渐进，在对的年级做对的事情的科目，“很多人可能认为，早学怎么都好过迟，觉得三四岁就会加减的孩子真聪明，四五岁的背乘法表，然而这一点很容易弄巧成拙，只有在孩子有真正理解有关概念的时候再学，才能让孩子在学数学这件事上永续发展和终身学习。”
在未来学习数学上，可以与科技共提供运用。
桌游可以提高孩子对数学的兴趣。
三岁学龄手指越灵活越会算
他接受《风采》专访时指出，孩子在三四岁，大脑还没有处理抽象符号的能力，所以孩子还不需要学习符号的数学，这个年龄，我们可以做两件事。
第一，斯坦福大学数学教育教授Jo Boaler博士的团队研究发现，手指的灵活度跟孩子学计算的能力是有绝对的关系的，手指越灵活越敏感，往后学数学就越好。于是三四岁培养孩子手指的能力如折毛巾、玩messy play，幼儿手工等等，这些都是培养数学的能力。
第二， 数学符号包括数字是人类发明的，所以需要大一点的孩子才比较能够进行连接，数 1,2,3 则是人类的本能，所以这个年纪培养孩子数数的能力，帮他们制造数数的机会，这是培养数感很好的能力。
“而当孩子在五六岁开始，可以加强孩子数数到一百，某个数字前后的数字、凑十法、凑二十、简单个位数的加减等等，其实加减更适合的时段是一年级，不过由于目前马来西亚华小的数学一年级也有挑战了，所以别无选择下六岁学简单的加减还是可以的。”
基于数学的难度越来越高，现在孩子在数学教育中都面对很大的挑战和高难度，那要如何激发孩子对数学的兴趣和学习动力？
苏老师指出，在他多年的教数学经验中，每一次问孩子觉得最难或者最讨厌的科目是什么，四年级以上的孩子大部分都说是数学，“普遍上孩子对数学没有兴趣甚至觉得数学很难，现今孩子们学数学的方式都是不断地重复性做练习，然后一直做错一直重复，这样枯燥加上学校课纲在改了几次后越改越难，这都是孩子不感兴趣的原因。”
他表示，能够让孩子对数学有兴趣的方式，就是把数学课变好玩，“比如我们用游戏作为教学的一种方式，让孩子可以玩着玩着就学会数学的概念，可是游戏也不是唯一的方式，会说故事的老师可以用故事，数学知识很深的老师可以带学生进行数学实验或者项目式教学，生活离不开数学，那让数学好玩的方式也有千万种，孩子就有可能被激其学习的动机。”
数学教育工作者 苏宏业
苏老师认为，基于数学的难度越来越高，现在孩子在数学教育中都面对很大的挑战和高难度。
让数学生活化培养实际应用
在培养孩子的数学能力时，主要时注重理论知识及实际应用，那要如何在二者之中取得平衡，苏老师指出，在十二岁以前，我们的数学课纲基本上是根据生活实际应用为主的，虽然有时候一些应用题的题目很奇怪，跟实际情景有些抽离，可是大部分都是生活上可以用到的技能和知识。所以六年级以前，一定要培养实际应用，让孩子看到各种情况都可以用到，激发学习数学的动机和能力。
“在中学以上的数学，只要是开始往专业能力培养的方向还有培训数学思维能力，所以渐渐地越来越难跟实际的日常生活连接，可是只要小学的数学生活化处理得好，中学注重理论知识才能够让孩子的数学学得更深走得更远。”
在培养数学的兴趣中，家长其实也扮演了蛮重要的角色，生活上很多细节跟孩子的数学能力培养是有关的，父母要时刻把握让孩子看见数学的能力，比如问孩子有多少片叶子有多少人，长大一点可以让他们算消费多少钱，折扣20%是多少，在日常的对话中能够有很多的数学思考，那就无形中帮孩子培养起了数学的能力了。
除此之外，桌游在培养孩子数学技能和逻辑思维方面也有一定的优势，苏老师指出，市面上桌游的种类很多，其中反应类的桌游培养孩子的反应敏捷度，这远比让孩子重复地做一百天数学题培养他们的熟悉和速度来得有效和好玩，关于数学反应类的游戏，著名的 7吃9是一个非常不错的选择。
“另外市面上大部分策略性的桌游，都是需要高度的逻辑思维能力才能够想到获胜的策略赢得游戏，所以即使内容没有桌游的元素，可是长时间的桌游培训，肯定是能够价钱逻辑思维的能力。”
他说，现在也有蛮多配合数学主题而设计的桌游，比如披萨家是专为分数而设的桌游，魔法花园把乘法表变成了种花游戏，谁是牛头王则可以教孩子顺序逆序甚至简单的近似值，达芬奇密码可以让孩子明白概率和数学规律等等，市面上跟数学有关的桌游现在百花齐放，在网上都可以找到不少。
善用科技平台自学数学
随着时代的进步，是否可以利用新科技（如CHATGPT,AI数学应用、在线学习平台或编程工具）来激发孩子在数学或计算领域的创造力和学习兴趣？对此，他表示，在学数学的初期既是幼儿和小学低年组时期，应该要实在地把数学能力和兴趣培养起来，当孩子有了基本的数学能力以及因为有兴趣而产生的自学能力，高年级开始就可以善用各种科技平台自学数学了。
“如Khan Academy 就是做线上免费数学教育起家，目前这个网站的数学知识内容还是免费的，只要有几本理解和自学能力的孩子就可以用这类平台自学数学，只要是孩子自己想学的，超纲学习都是没问题的。”
而到了中学以及高中的高级数学，有一些高难度的数学题目如果真的没有头绪，ChatGPT 或者是各种数学解决方案的应用程序, 都可以扫描题目后给予清楚的解题思路，一步一步地告诉你怎么解题。
他提道，科技在数学的学习中确实有很多的帮助，对于老师们的备课相信也可以减轻许多工作，不过前提还是，在孩子刚刚学习数学的时候，必须把学习心态调整好，把兴趣的种子种下，先以手动(manual)培养孩子的兴趣，让他们觉得数学很好玩，孩子准备好后给他们科技，他们才能够善用和驾驭，走得更远。
在智能时代，我们还有很多问题需要数学等基础学科的支撑，因此从小让孩子从生活中去体会数学之美，培养孩子对数学的好奇心，养成思考‘为什么’的习惯，多给孩子留出一点思考的时间，这些都有帮助刺激他们未来在数学的成长之路。
撰文：林艾萱
图片：受访者提供、unsplash
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