亲子好阅|《我去上学的时候》 写给亲子的放手情书
肚脐，我们肚上的一个小窟窿，曾经紧密连结于我们与母亲之间。在生命的初始，透过脐带，母亲为我们输入成长所需、排除代谢物质，我们一日一日茁壮，直到孕期终了，一刀剪落。十月怀胎的生命共同体自此一分为二，但母亲与孩子的亲密仍相系于无形。读著《我去上学的时候》，作品当中孩子的温柔低语，一句一句显化了这条绳线。
「妈妈，我去上学的时候，你有哭吗？我只有哭一下下。」
绳线两头，只要一端摆动，另一端总要随著轻轻摇晃。
坦承自己哭了一下下的小孩，问妈妈是否也哭了，会有如此的认为，是孩子信任彼此的亲密，因为在自己见不到妈妈的上学时候，也是妈妈见不著自己的同一时候，都是不容易的考验。许多的孩子在首次入学时，体会到与妈妈长时间分离的不安，「我去上学的时候」便成了想念妈妈的时候，而自己得以度过漫长一天的小方法、自我鼓励的小补帖，全成了《我去上学的时候》里的温言暖语。孩子将自己分离焦虑时的失落、担心、期盼，体贴的为妈妈复制贴上，将自己用来克服焦虑的心得，一一化作心法，传达给妈妈，愿她也安然度过。
「所以如果妈妈想哭，小孩会知道，小孩开心的时候，妈妈也会知道。」
全书当中，孩子的娓娓诉说，出现多次这样的组合语句，孩子描述自己，也同时关怀妈妈，亲子虽身处两地，却维系在同一脉动之上。我的孤单会牵动你的思绪，你的勇敢会提振我的精神，情感往返之间，不安即渐消停，勇气会生长出来。
「『再见』的意思，就是一定会再见到你。妈妈，你长大了吗？已经知道这件事了吗？」
再往后读一些，孩子的话里，多了叮嘱的意味，带著探问的口气。
一个谆谆忠谨的反问，我们察觉到了所有的倾诉，不全是孩子探求关爱，反而是孩子正在表达爱。在有限的生命经历中，孩子拣取好的经验、揉合成温笃的话语，只愿自己与妈妈一同跨越与进步。
书一页一页翻过，孩子的话如背景声绵绵的播送著，场景在孩子所属的校园，以及妈妈独自现身的生活场域轮流替换，体现孩子的心思也在自己与妈妈之间来回游移。但是在一幅一幅的图像中，显少情绪特写，多数是定格场景中各自日常的身影，上课、游戏，工作、通勤。彷彿是，挂念即使深切，仍持勇气前行，孩子如此，妈妈也是，这是在图里读到的讯息。
每当谈及分离焦虑，我们往往将目光落于孩子身上，《我去上学的时候》将分离的种种情绪、自我安慰的努力，如镜面一般的，由孩子端映照成像了妈妈这一端，于是我们意会到了，在孩子上学的时候，想念有两份、失落有两份、勇敢也有两份，来自孩子，也来自妈妈。而孩子与妈妈终究在心灵上手牵著手一起度过分离的时时刻刻。
「所有的想念都会变成见面时的快乐。」
《我去上学的时候》像一本孩子给妈妈的情书，话语童稚，却也皎洁聪慧。就著分离焦虑的主题，化牵挂为勇敢、解思念以信任，一念一念相应串结，勾勒出母亲与孩子之间最动人的牵引。
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