鞭打教育 何时了？
根据报章报道，今年3月间，中国西安一名小学生因为做题时漏了一个单位，被数学老师用书本打伤眼睛和脸部，导致该学生几乎失明。
南马特别孩子关怀协会主席Echo许慧珊表示，这样的新闻也曾发生在马来西亚，而且还一直在发生。类似的事件在我国不断地发生，身为父母的你我，相信都是在这样的教育制度下长大，是不是也因为这样，导致我们没有意识到这件事不该发生？
许慧珊认为，有些孩子是因为能力问题，鞭打并不能让他们因此进步。
“教师鞭打或暴力对待孩子，通常是他们的课业或行为出了问题。不同的孩子，能力发展也各异。如果他是故意不要学好而鞭打他，他也许就会学好。但如果他不会做数学题目，不会就是不会。”Echo指出，在这样的情况下，孩子极有可能有‘数学障碍’，有些孩子的数学是怎么也学不好的。“这样鞭打，就像在处罚一个双脚已废的人，你叫他走路，他不是不要，是做不到。”
你知道吗？教师无权鞭打学生
“约在20年前，学校教师已无权鞭打学生（包括中小学生），即便是校长或训导主任鞭打学生，也要经过一些严谨的标准作业程序（SOP），这些程序主要避免学生被教师虐待，以致他们的身心灵受创。”
为何大马始终摆脱不了鞭打学生的现象？对于这一点，Echo表示其实马来西亚和新加坡的条例是一样的。“不过在新加坡，如果家长发现教师鞭打学生而去告发，那么该教师可能一辈子都不能在教育界服务了。在大马，如果教师鞭打学生而被发现，教师最多也只是被转校，有时会被停薪，也有可能两三年无法加薪。相比之下，大马教师要付出的代价比较小。”
“另外，很多大马的家长会认为教师一定是对的，所以即使孩子被教师鞭打，他们也不会采取告发的行动。”谈到这里，这不得不让人去省思，是因为为人父母的你我，都在这样的环境下长大的关系吗？
Echo曾经做过问卷，发现华小学生竟然有高达85%被教师鞭打过，而家长鞭打孩子也占了80%。她表示这样‘不打不成材’的风气已经存在很久。“我们的上一代都是执行‘鞭打教育’。因为教师也是从这样一个‘鞭打教育’体制中长大，也因此认为鞭打是最有效的教育工具。”
孩子被打，马上投诉
孩子若是基于课业或者行为问题被老师鞭打了，Echo认为应该直接去教育局投诉，再去报警。
“同时也得视孩子被打到什么程度，有时手会被打一下而变红，这样的情况是可以去教育局投诉。如果被鞭到通红，4小时后也没有退，甚至黑青，那么一定要去中央医院验伤，不能去其他诊所，否则相关的投报不被接受。家长必须确定孩子是被鞭打，被外力致伤，有关的小儿科医生就会去报警。”
先与教师面谈 不急于采取行动
虽然如此，Echo还是认为有些鞭打学生的教师均属很优秀的教师，对孩子们的行为与课业进展都很上心。
“如果孩子被这样的教师鞭打，家长不妨先去和这类教师面谈，从中了解孩子给了教师什么困扰而导致被鞭打。同时也与那位教师沟通，如果孩子再次犯错，请不要鞭打孩子，可以先与家长商量，但请不要因为这样而鞭打他。”
如果孩子的行为很顽劣，Echo希望老师可以根据教育部所有SOP采取行动，孩子犯的错误都要记录在案。
“一旦发现孩子不断有行为的问题，那就要去探究这个孩子之所以犯错的原因，是出自生理还是心理的问题，会否有些孩子乃是属于特殊孩子。”在授课与学习的互动上，她认为教师需要看出孩子的问题。“在英国，要教小学生并不容易，需要确保教师对孩子有更深层的了解，而且至少需要持有硕士的资格。”
“教师也必须观察学生的进度。如果一直没有进步，可以让孩子接受检测，看看他是否属于学习障碍的孩子。”
孩子们在47号课室的活动，快乐学习，健康成长。
教师与家长分清责任
另外，Echo在受访的过程中也指出，教师和家长的界限也要很清楚。“家长必须留意孩子的身心发展，关心他们的衣食住行，确保他们拥有完整的心理发展。”
“而老师最重要的是教学，确保学生的学习处在轨道上。因此，教师鞭打孩子属于越界行为了，因为那是家长的责任。即使家长‘授权’教师鞭打孩子，教师还是不准鞭打学生，因为有儿童保护法令和相关教育法令。”
“大家要好好进修，真正认识孩子，了解他们，才能有效地帮助他们。” 面对这个盘根已久的问题，Echo希望10年后，大家能够以更文明的方式对待孩子，让孩子从容地走在学习与成长的轨道上。
专访：以诺
图片：受访者提供
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