真人真事 | 18岁结婚32岁念大学 9孩之母任校长：用爱灌溉孩子的未来
“我希望教育可以改变孩子们的命运。”来自沙巴州土立乡村的爱莉（Allie Latin）是位于沙巴州土立乡村Cahaya Komuniti幼儿园的负责人。根据她说，村里目前大约有50户家庭，每户家庭约莫4至10位成员，总人口数量约500位。“村庄主要是以耕种为生，村民平均受教育程度不高。”今年36岁的爱莉是村庄里少数成功完成大马教育文凭（SPM）的毕业生。因而，她明白受过良好教育对个人、家庭及社会的重要性。
“我从小的志愿是想当一名护士，却因为家中经济不允许，中学毕业后，无法继续升学。”中学毕业后，她跟随父母脚步，同样以耕种为生；18岁结婚生子，目前和丈夫拥有9位孩子。
在2016年，为了协助改善沙巴居民的生活，马来西亚世界宣明会开始走入土立乡村。马来西亚世界宣明会本地发展计划和资助项目经理李珊珊分享，“我们首先向当地居民了解需要怎样的协助。”当时社区想法是希望能在村庄里建立一所幼儿园。爱莉分享：“因为在那个时候，与我们村庄最邻近的幼儿园，大约是7公里距离，30分钟车程。”而且只开放收取六岁以上的孩子，同时限制人数，造成许多孩子无法入读。前后花了将近2年时间，村里第一所幼儿园终于落成。“爱莉是当时被社区投选出来的校长。”李珊珊说道。
班上最老的学生不感丢脸
对于自己为何会被社区相中，爱莉直言：“我也不知道。”不过她说，起初自己是不太愿意接下这个任务，因为那时候的她已经育有三名孩子，而且最小的才4岁。然而，基于她是村庄里少数成功完成大马教育文凭（SPM）的毕业生，社区里没有其他合适的人选，逼于无奈之下，她只好硬着头皮接下这份‘任务’。“接下任务后，在世界宣明会的协助和安排下，我到了马来西亚开放大学（OUM）完成了为期4年的学习幼儿文凭。”
18岁结婚生子，32岁才进大学念书，爱莉的人生编排似乎颠覆常态。“我是班上最老的学生，但我不会觉得丢脸。”而且同学们也不会因为自己的年龄而嫌弃她。“那时候我住在大学宿舍，每星期只回家一次。”她分享，学府距离村庄大约需要2至3小时的车程。问她求学期间最大挑战，她说，遇上疫情，全国采用居家线上学习模式。“线上学习，对我来说是一个极大的挑战，因为村庄网线不好，我很多时候需要搭巴士到市区，然后再用手机上网连课。”爱莉这次来吉隆坡主要是参加于吉隆坡世界贸易中心举办的毕业典礼。对于自己能够成功毕业，她说，除了感谢世界宣明会之外，更要谢谢老公的支持。“虽然有时他还是会有怨言，但他的行动证明了一切。”爱莉这时的脸上充满幸福喜悦。
打骂教育疏离亲子关系
正所谓活到老，学到老。爱莉分享，在大学期间学到的知识不仅仅可以运用在运营幼儿园上，甚至也可以运用在教育自己的孩子，其中包括如何控制自己的情绪。“大部分人很多时候都无法控制自己情绪，每每遇到孩子不听话，就会直接打骂，进而把孩子越推越远。”父母批评教育孩子，双方的情绪都会比较激动。 但是，当我们打骂完孩子，也要给自己和孩子一个稳定情绪的时间，双方冷静下来，才会有好的教育效果。重要的是这个时候，父母一定要想想做情绪的复盘，在心里问自己：为什么要打骂孩子，目的是什么，自己打骂孩子是不是把孩子推向更远的地方了，自己接下来要如何做才能让孩子恢复安全感。
自供自足的社区幼儿园
Cahaya Komuniti幼儿园目前共拥有11名学生，每位学生每月学费为70令吉。“老实说，学生缴付的学费根本无法支撑每月开销。”她说，学生膳食费为250令吉（每月）、教材400令吉（每月）以及执照费用每年约180令吉。“目前校内除了我之外，还有一名老师。”以目前11位学生每月收取到770令吉来看，扣除每月开销之外，已经无法支付老师的资金。“我们会在校园内种植一些蔬菜，然后拿到市集售卖；同时也会到河边钓鱼，自供自足之外，也可以赚取一些收入。”访问时，记者忍不住问说：“究竟让你坚持下去的动力是什么？”因为如果说，她要以种植为生，何苦还要耗时间在经营幼儿园上呢？爱莉闻言后笑而不语，随后说了一句：“如果可以，我希望自己可以做（教）到不能教为止。”虽然她没有说出一个确切的原因，但记者仿佛可以感受到她希望下一代的孩子可以从事更好的工作，而教育则其中一个管道。
校长的孩子也要缴学费
运营一所幼儿园并不简单，她笑说：“教育别人家的孩子，和教育自己家的孩子不一样。”因为若有不慎，就会招人话柄。“由于目前校内只有11名学生，2名老师，我们无法做到依据年龄来分班，所以授课时便会遇到孩子们的程度不一，加重困难和挑战。”至于村里孩子目前教育况，她分析，30%孩子完全没有接受教育、50%没有接受幼儿教育；也就是说，只有20%孩子有机会接受完整教育体系。“我曾经有进行一些家访，根据父母们的说法，他们之所以不把孩子送到学校是因为经济问题。”不过根据她观察，经济并非是主要因素，她解释，70令吉的学费算是一个可负担的价位，她以自己为例；她的家庭收入也属于不稳定，老公从事种植工作，一家11口，但还是把孩子送到幼儿园接受教育。“虽然我是校长，但我的孩子来上课，我也是有缴付学费的。”她笑说。
爱莉除了是被社区任命为Cahaya Komuniti幼儿园的负责人兼校长之外，她也是社区志愿者、儿童俱乐部协调员以及农民小组成员。“我们积极于推扩社区醒觉活动，包括教育孩子如何保护自己，例子：女孩不可被触碰的部位等等。”进一步追问村庄是否曾经发生任何不愉快事件，她表示，确实曾经有遇过不法之徒企图要轻薄一位小女孩，碰巧被她撞见。“我大喊后，他就快速逃走了。”历经此事后，她深深明白‘防范胜于治疗’的道理，所以近年来积极于推行醒觉活动。
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报导：裴萱
图片：相关单位
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