俊毅：老师不易当，男老师更加艰难！
面对学校、家长、学生、老师之间的拉锯，身为宽柔中学的俊毅老师，依旧拥抱热忱，将自己的抱负发挥得淋漓尽致。他并不忘培养未来栋梁的责任，更不因为在女性较多的工作环境而有所影响，唯有把“老师”的工作做好，才是对社会最好的交代。
在刻板印象里，以往的认知都会觉得“教师”就应该由女性来担任，因为我们相信女老师在教导学生方面会较为细心，能引领学生迈向更好的未来。但随着时代改变，不少男性也从事教师领域，并不是女老师不再细心，相反有了男性担任教师的工作，更突显了各取所需的重要性！毕竟学生在面对不同面向的老师时，也会表现得不一样。
男老师的威严？
身为宽柔中学的教师，俊毅正在完成回馈母校的使命，尽管俊毅当老师的资历虽然尚浅，但却有着当老师的抱负，更有着自己一套的教学模式。“我们会跟随设定好的教育方针来教导学生，但如果能够达到与学生做朋友，及教导他们处事态度这两个条件的话，自然能够达到事半功倍的效果。”老师这份工作挺是两极，有的认为那只是一份工作，不需要付出太多；反之则因责任的缘故，总希望学生们能往更好的方向前进。经过今次的访谈，我认为俊毅是后者。
“我会透过行动来告诉学生自己的底线。面对一班全新班级，刚开始我都会较为严厉，甚至用凶的态度来应该学生的挑战，慢慢地会放宽自己的言词，跟学生们开始有说有笑。我希望他们别忘了尊重这回事，一旦忘了老师与学生之间的界线，他们就会对你得过且过，最后让你措手不及。先管后教，那就是让我在成为老师后一枝独秀的方法吧！”每位老师都有应对学生的“独门秘籍”，不难想象，俊毅的方式足以深受学生的爱戴。
站在男性角度的立场，我倒是好奇对于老师一职会不会较为有帮助呢？“多少都会有的，尤其面对稍微顽皮的学生，男老师的形象总会让他们敬畏三分。”俊毅笑说。“或许受到原生家庭的影响，在他们的思维里男生就是一家之主，男性的威严潜移默化地深藏在他们的脑海里，面对男老师也都不太敢放肆。不知道你有发现吗？训导处主任几乎都由男老师来担任，这不无原因。”脱离教育领域颇久的我，想起中学时期训导主任的模样，顿时恍然大悟！
性别不重要？
当女性行业拥有更多男性来担任要职，更担心地或许就是因不理解而产生误会。尽管老师这行业渐渐偏向中性，但似乎也免不了这门槛。“回想起来，更多时候我们在讨论地几乎都是学生的问题。当然，硬要说歧视的话倒是没有，但话不投机的时候我可能就会自行离开吧！我想，更多时候不是性别的缘故，相反是因为性格而产生矛盾。这是我无从下手去解决的状况。”对俊毅而言，只要有共同话题，自然就能聊起来，要是因为男性的身份没办法融入大家，他也不会太强求。
先不论是不是身在女性职场，但要是在工作上面对这些状况，难道不会压力吗？“最重要是自己的方向吧！只要认清自己的方向是什么，自然就不会有太大的压力。在学校，老师们基本上都是各自为政，并无闲暇时间来搞办公室政治，因为面对学生已经够有挑战性了！”
“若提及男老师与女老师之间，会不会因为性别的不同而在教学上得到更多好处的话，我想差不多吧！以往我们都曾被男老师教导过，也不会因为男老师的关系而出类拔萃，反而因为教学模式才是主导学生是否能吸收知识的重要条件！当然，在控管班级上，我相信男老师会较为得心应手，可能是体型占优势的关系让他们稍有恐惧吧！”俊毅始终相信，性别并不影响当老师的资格，更多时候是教导的方式成为老师们的生存之道。
所谓“为人师表”，老师的责任除了传授知识，同时也必须教会他们人生道理。只不过在面对生理期等尴尬的状况时，男老师会不会也会措手不及呢？“幸运的是，学校体制完善，在辅导处的帮助下，减少了我的压力。”有别于一般的职业，老师除了要专注于教学工作，同时还要排解数十位学生的疑难杂症，这或许就是当老师的乐趣吧！
老师最大的挑战是……
古时候，孔子与学生的关系亦师亦友，随着唐朝科举制度的诞生，影响了往后的教育方式。在我们的年代，老师还会沿用“体罚制度”来教育学生，但随着时代的改变，俊毅让我们知道学生们的心态也有所变化。“不再像是以前的老师，有更多的权力来进行赏罚教育，事实上家长们的思想影响着孩子，让他们潜移默化出现‘消费者’的观念，让老师们在教育上面对更大的挑战。”俊毅亦分享到，面对由隔代养育的孩子，在学习能力上多少都会面对一些阻碍，使得他们容易自我放弃，这也是他所面临的挑战。
“还有一个状况，就是家长对老师的依赖。家长会告诉老师学生在家里的状况，希望老师能够在学校时多加注意，然而学生在学校时并没有异常，无形中也让我束手无策。在家长的立场，管教学生是老师的责任，但却忘了老师的权力很小，更常受限于学校与家长之间。”若从职场角度出发，俊毅表示学校也会给予“Deadline”的压力，包括作业改不完、解决学生的表现问题、认识个别学生的状况等等，往往成为老师工作适应不来的情况出现。
尽管如此，俊毅也不曾放弃要当老师的想法。
是否有更了解女性？
随着老师的领域渐渐偏向中性，不再由单一性别来主导，这也让教育界有着百花齐放的特色。俊毅认为，因为个性不同，教导方式亦有所不同，让学生在出社会前接受不一样的教导方式，有助于提升他们的适应能力。“至于说到会不会刻意与女老师保持距离…我想是不会吧！更重要的是，如果与对方话不投机，那也无需刻意保持，距离本身就存在了。我依旧认为与性别没有太大关系。”
然而，老师的工作难免会遇上压力和窘境，对俊毅来说虽然会找同事宣泄情绪，但选择合适的对象则变得很重要！“我想，更多时候只是要一个听我们抱怨的人，而不是要给我们建议的人，这与性别同样没关系，更多的是与资历相关。若我选择向资深老师倾诉，或许我能够获得更多有建设性的意见，但心情上却没有得到帮助，相反如果我跟年资相差不多的老师抱怨，这或许能够宣泄我的情绪。”
我好奇地问：“身在女性较多的环境下工作，其实会不会使你更了解女性呢？”俊毅思索片刻后答道：“其实还真的会呢！”电话两头都笑了起来。“就自己自身经历来说，在女性较多的环境下工作似乎容易延伸不同的故事。说个例子吧！过去我曾有过低谷时段，每日呈现出不太愉悦的表情上课，但却被误以为我快要离职，甚至连教务主任都找我来问话。事实上，我只不过是经历低谷，从不曾有过不做老师的念头，而这莫名的乌龙倒是让我往后在处事上变得更细心，这也是挺不错的收获。”
在访谈的过程中，并不觉得俊毅在老师这行业饱受异样的眼光，更多时候是专注在学生的发展。无论身边是否围绕更多的女性伙伴，只要把工作做好，同样也会得到应有的尊重。
我不曾放弃当老师！
虽说问及离开教育领域对俊毅来说言之过早，但这问题或许可以成为他日后的借鉴。“就目前来说，我还不曾出现离开教育界的念头，只不过我可能会尝试转向往行政管理工作前进，又或者选择教导不同的科目。我希望在当老师的生涯可以拥有不同的尝试，来丰富自己的阅历。”
“关于我对做老师的期待，我依旧会从教育的角度出发，我倒是希望学生们不要自我放弃！现今时代难免会受到网路影响，轻易就放过自己，但学生们并不知道原来自己的能力还未发挥到极限，他们不应该轻易就接受现实！”身为老师，谁不希望自己的学生有一番好表现，俊毅亦是如此。
当然，俊毅在当老师的成就感同样来自学生的回馈。“只要听见学生说，以前不理想的科目竟然在自己的教导下变得更好，对我来说就是最大的成就感了！”
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