亲子教养| 別尷尬 谈性不用等 请从小就开始
近年社会掀起一股metoo风潮，让我们发现原来性暴力不是没发生，而是没发声。不论性别、年龄、外貌等等差异，任何人都有可能成为受害人或加害人，尤其是未成年的孩子们，基于这个社会对“性”的避谈，可能在根本搞不清楚状况时遭遇到性暴力，多令人心痛且愤慨。
身为9岁、11岁男孩的母亲，心情十分复杂。心疼在metoo风潮中，听到、看到许多不是故事的真实经历，同时，也欣慰这场运动开始了！不管是曾经伤人、受伤或没受过伤的大人，都有机会正视“性教育”的重要，我们一起把那些莫名传承下来跟性有关的负面标签大力撕下，让下一代在自然的情况下接受相关正确且健康的性知识。
可是，要怎么开口跟孩子谈性啊？多尴尬。
有句话玩笑话说：“当你不尴尬，尴尬的就是别人。”用在跟孩子对话时，则是：“当我不尴尬，孩子就不尴尬。”
我们的态度深深影响着孩子，大人得先心里建设，抛开过去传统教育的荼毒，不断洗脑自己：谈性一点都不奇怪，愈早开始对孩子愈好。
仔细想想，举凡上厕所、穿衣服这些琐碎小事，不都跟“性”有关吗？“性”在日常生活中无所不在，只要因性别而发生的一切就是性，所以绝对是亲子之间“必谈”非“避谈”的话题。且，性虽重要但的确有需顾虑隐私的特性，讨论需要建立在信任及安全的环境下，如此一来，真的没有比家长更适合的人选啦！我们就勇敢接下这个挑战吧！
其实自己本身也没有特别系统性的教导，仅就这几年陪伴孩子的经验，列出以下建议供家长参考:
1.善用媒材:
不知从何下手，就翻开绘本、书籍吧！发挥我们找美食、景点的超强搜寻力，挑出适合孩子年龄的教材，安排时光共读，就是性教育最自然的置入性行销。如果真的难以开口，近来很夯的亲子共学教室也有许多关于性教育的课程，不妨尝试看看，透过课程活动先初步了解到底该学些什么，回到家再延伸讨论，继续学习也不错喔！
另外，随着孩子年纪渐长，也可以透过新闻事件做讨论，例如性暴力有诸多型式:性骚扰、性猥亵、性侵害、性剥削等。
2.有问必答:
其实在孩子还小时，就常会因着天性好奇，问我们许多难以招架的问题，例如一起洗澡时，问：妈妈下面为什么长草？这时千万不要用一句：“你长大就知道”或“不要乱讲，哪是草”来带过。
可以用稀松平常的口吻回答：“那个是阴毛，是有功能的喔！可以保护脆弱的隐私部位。”
可能孩子又问什么叫隐私部位(有完没完)，赶快顺便教导各项性器官名称，时机多巧妙自然啊！
提醒各位家长，正确的称呼性器官非常重要，即使平常叫小鸡鸡、小妞妞(?)也还是要让孩子知道正确的名称。
阴茎、阴道跟眼睛、鼻子一样，都是属于我们身体的一部分，知道五官怎么称呼，当然也要知道性器官怎么称呼，这不是再正常不过的事情吗？
3.把握机会:
前面有提到，“性”其实就在我们日常中，跟孩子相处时，有非常多机会可以讨论目光所及的任何事情，甚至可以一起反思有无性别不平等的现象。
例如：大部分厕所都用蓝色或红色区别男女，是否有更适合的标志方式？10年前尿布台大多只设在女厕，近年来男女厕普遍都有，是为什么呢？等等都可以拿出来讨论。
4.调整心态:
孩子3-6岁性器(蕾)期会出现玩自己性器官的举动，青春期前后会受同侪或3C影音影响出现一些不适宜的言论，这些都是必经之路，但身为家长，当看到、听到时，一定都很难接受，往往因生气而直接禁止、责备，造成亲子之间的隔阂与紧绷。
这时，请提醒自己调整心态，既然是必经之路，铁定这阶段的孩子都长这样，并不是我们家特别有状况，也别责怪自己没把孩子教好。
大方向是，不急着责备孩子对身体的探索及言论，以适龄的方式健康引导他们可能面临的各式各样性议题。例如跟青春期的男孩讨论梦遗、自慰，让他们知道这些都很正常，要学习的是，留意如何处理、重视卫生及隐私。
5.建立界线概念:
此处的界线，不仅止于有形的身体界线，还包含无形的人际界线，都非常重要。有形的身体界线就是透过身体器官的正确称呼、以及一般部位(手、头、腹部等)、隐私部位(阴茎、乳房、肛门等)的区分来建立身体自主权概念，无形的人际界线则需要在与孩子相处时，以不体罚、不言语暴力的尊重善待方式示范之。
界线为什么重要？
界线能培养孩子对危险情境的感知能力，具备觉察各种可能“被冒犯”的敏锐度。
如果平常我们随意对待孩子(打一下也还好、长辈未经同意亲脸也没关系)，孩子的自我界线就会模糊，因为他的不舒服常常被大人否定，久了就也习惯或麻木了。
这样非常危险，未来孩子容易在某些情境下，不知不觉被别人冒犯或冒犯别人，无法做出立即的、合宜的判断。
关于“性”的恶意有时会从不是故意开始，身为家长我们有责任不让自己的孩子成为加害或受害的一方。
就从身教做起吧！尊重与理解不会凭空产生，需要建立在引导、教育之上。知道这社会的多元性别，认识不同性别的身体，了解性暴力的防治、避免任何型式的性剥削，让孩子学习这些有提到或没提到的
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