Now Reading
未来教育趋势 ChatGPT颠覆教学模式和学习

未来教育趋势 ChatGPT颠覆教学模式和学习

2023年引爆的ChatGPT,象征着我们正式迈进了一场数字化革命,这场革命不仅改变了我们的生活方式和工作方式,也正在对我们的教育系统产生着深远的影响,尤其是对于即将在选择大学科系及未来发展的青少年更带来很大冲击。人工智能的巨大演变及普及,正在推动未来教育的变革!

在新革命的数字化时代,青少年们将面临着前所未有的革命教育和学习机会,AI的发展将为他们提供更加便利和高效的学习方式,使得他们可以在更短的时间内掌握更多的知识和技能。

然而他们也将面对更大的冲击及挑战,因为未来的职场,已经不仅是人与人之间的战争,还有人与AI之间的竞争,而越能掌握AI技术的下一代,才能叱吒风云。

一个革命时代的出现总是有利弊,令教育界最大关注的是,ChatGPT的出现是否会导致青少年们过度依赖技术,产生惰性,继而影响他们的自主学习和创造力。因此,我们该如何应对这次颠覆性的革命教育,以积极探索出更适合当今青少年的教育模式和学习方法,应帮助他们可以应对新的挑战和机遇?

拉曼大学新闻系讲师郑文德接受《风采》专访时表示,AI技术将让当今的教育产生巨大的变化,现有的师资和教学内容,其实有很多根本无法跟上科技的步伐,很多老师还是用传统的教学方法来教学。“而这次ChatGPT的到来,对政府、教职员都是很大挑战及需要时间去面对革新。”

他指出,AI技术在80年代就应用在教育领域,主要应用在电脑的辅助教学和教育软件,过后进一步应用在个性化学习和智能评测,例如当你要学习英文的时候,AI技术可以很快评估出你的能力,然后根据你的英文水平,提供适合你的课程,从而提升了学习效率。

当AI技术逐步发展后,有很多大学科系其实都因为AI的发展而不断修正他们的课程,以确保学生可以善用AI 的技术在学习新知识和提升他们的工作能力。

“例如,我在大学教授新闻系,我就有教导学生使用Google的 Google News Initiative的AI工具,透过Google News Initiative的AI工具,新闻系学生或记者可更好地利用技术来生产和分发新闻。”

AI技术与人类智慧属于互补关系

而现在很多人顾虑的,是AI技术在教育领域中的应用是否会影响人类智慧和创造力的发展?郑文德表示,他认为AI技术不会直接影响人类智慧和创造力的发展,AI技术与人类智慧和创造力之间是互补的关系,可以相互促进。

“重点在于青少年是否有自主学习的能力吗?有独立思考和解决问题的能力吗?聪明的学生,他会利用AI技术来辅助学习。如在撰写论文时,整理注脚和书目时,是很浪费时间的,如今可以很快的利用AI技术,把论文格式转换成另一个格式,甚至可以请ChatGPT寻找错别字,和修改不通顺的句子,这无形中省下很多时间。”

他认为,在AI时代,青少年应该加强自己的综合能力,这包括创造力,特别是创意,要有创造力,首先要先累积足够的知识,所以知识型的学习还是很重要的。

“没有这些知识,那你不可能有创造力, 青少年应该学习各种学科的知识,包括语言、数学、科学、社会科学等。只有在拥有足够的知识储备,才有可能进一步创新。因此在AI时代,不断学习依然是让你进步的关键。”

举例ChatGPT,其能力就是通过大量的数据训练得到的,它的智能水平也在和用户的互动交流下,不断提高。

“当用户向ChatGPT提问时,要提出很清晰、准确的问题,这样他才能更好的理解问题的本质,给出更加合理的答案,所以要提升自己的问题意识。如果你无法提问,你是问不到正确的问题,若知识缺乏,当ChatGPT提供错误的答案,你也无法分辨答案是否对错。”

掌握机器人学不到的技能

郑文德认为,从AI技术的不断发展,无论是谁,懂得AI的技巧在未来的职场上是非常重要的。对中学生来说,未来能寻找到一份有前途的职业,掌握AI技能是非常重要的,此外,随着人机交互的深入,人机学习也越来越重要。

他坦言,现在的年轻人太自我,缺乏交际能力,因此要在未来于职场上取得成功,他们须要思考和学习如何和他人交流,同时要有团队合作的精神,毕竟未来的工作更需要和他人协调和沟通的。

“青少年也要学习具备解决问题的能力,AI 虽可以提供很多信息,协助分析问题和提供一些解决方案,可最终还是得自己做最后决定。为此,年轻人要确保自己具备观察问题、 分析问题和解决问题的能力。”

科技的进步会创造不同的平台和机会,让大家可以自主学习。“但AI肯定会取代一些低端产业,同时也会创造更多高级产业和就业机会,问题是你会不会用AI的技术而已,越能掌握AI技术,将对青少年未来的学习及职场表现更有利。”

在2015年,华为公司首席财务官孟晚舟在参与和其丈夫刘晓棕共同投资开办了重庆德普外国语学校一周年校庆,发表了一个主题演讲,这个主题是《未来将会选择什么样的年轻人》。

在这次演讲中,她仅仅从一个母亲的视角,通过对未来世界的展望,畅谈教育应如何应对瞬息万变的未来,她说她曾告诫儿子,将来无论从事什么专业,一定不要选择和机器竞争的工作,“从工业革命到信息革命,技术的发展就是以解放人力为目标。而我们在择业的时候,就要考虑未来十年,还有哪些事情是机器承担不了的。”

如今,全球的顶尖公司都在加大AI技术的投入,未来的AI革命会强化到什么地步,可以取代什么领域,都将会超乎我们的想象。因此在对孩子未来的教育上,我们最重要把关的就是,培养孩子机器人所没有的技能,因为与机器竞争的职业,我们已经远远不是它的对手。

培养创造性思考和探索实验

第三届郭鹤尧精神奖卓越奖得主暨永中校长李保康表示,在未来,我们要培养与AI错开赛道的下一代,努力栽培人类不可替代的优势,包括创造力、想象力、领导力、沟通能力及独立思考力。

他说,人与机器的不同,人类具有创造力和想象力,这些是AI无法取代的重要特质。“因此我们可以通过鼓励孩子进行创造性思考和探索实验,比如在校园的教育,已经不仅是从课堂上所学,而是校园里每天发生的事情,都会是生活教育。”

而未来,需要有更多机会让青少年尝试新事物和挑战自己,提供他们更多跨领域及跨学科的知识,并要求他们多方面提出问题和寻找答案。

“未来教育需着重在如何培养学生的思维能力,如何去思考问题,甚至是判断他的答案,在这阶段,提问能力及判断能力变成很重要,而学生也需要有更大的知识能力去判断对错。”

他表示,接下来的教育需作出改革,提倡人机共同学习及合作,比如说老师设定的题目让学生可以通过使用手机运用ChatGPT找到答案,但基于学生的提问都各有不同,答案也会不一样,老师可以针对同一个题目的答案了解学生的能力,其中也包括如何判断及统合答案。

担忧下一代更‘宅’

很多人担心ChatGPT会导致学生在未来学习上更倾向躺平及抄袭,对此,李校长觉得,ChatGPT主要是仰赖用户的提问,给予的线索越强回答则更为完整,反之则可能是完全错误的答案。

“人类作为设计AI的创始人,还是由我们来决定及赋予它怎样的功能,若担心学生用来抄袭,那设计给学生的作业,就应该是更加多元,题目不再仅限于直观式,就是一个问题及一个答案,而是多元方面的考察,并可以从中了解到学生的提问能力及判断答案的能力,这更为重要。”

比如在考试作答,老师在设定题目及评估考试的分数高低,可根据学生利用AI找到答案,而从学生所找到的答案,了解他们是如何设计答案,“这方面,学生的提问更加重要,哪个提问具有意义及创新,可以有效解决问题,应该拿更高分。”

推荐

他指出,ChatGPT是把它所拥有的讯息量,通过运算整理出来,有点像古人的学记,“因此学生最重要的就是学与问,你问的技巧决定你学到多少,未来的人们面对讯息万变,要如何才能跑在前端,关键就是有没有用心继续学习及与人交流。”

关于学习方面的抄袭,李校长说这并不构成担心,反而担心下一代会更宅,久而久之就会惰性,懒于思考,这是我们必须去应对的。

人类最大的创意就是创新,比如说乔布斯在艺术与科学领域跨界创造了苹果;马斯克在化学与商业领域跨界创造了特斯拉、火箭等,在AI时代跨界创新将是发展主轴,李保康指出,我们需要努力培养下一代的创意,尤其是跨学科的创新。

“不要局限孩子在一个垂直领域发展,而是要鼓励他们跨界创新,孩子未来要面对的是不断变化的环境,因此,能自主学习的孩子才能适应不同程度的挑战。”

他说,现在一些台湾教育机构强调三创,即创意、创新、创业;人之所以会产生革命的进步,就会有创意,而唯一不能被遏止的,就是创造力。“在过去的教育方式都是一言堂,老师及家长可能很少去鼓励孩子去进行一些创意及天马行空的想法,但需知道,社会的革命进步都是通过想象创造出来。”

而在未来的学习上,也必须强调发展社交和情感能力,“与AI相比,人类在社交和共情力方面的优势非常明显,机器人缺乏人性化因素,因此可以鼓励孩子表达情感,沟通能力,人际交往等。”

李校长表示,学校的教育如独中一直以来推崇多元课外活动,是可以让学生找到自己,发掘自己的兴趣。“我们应该多鼓励孩子参加社交及课外活动,学习团队合作,领导能力及沟通能力,而课外活动则可帮助他们发展这些技能。”

在过去,大学机构在培养人才上,是以市场为考量,比如说哪一个领域比较需要人才就培养,未来高端精细的科技领域可能重要,然而一些科系还是需要存在的,“比如说哲学系,这可以供人类继续思考,且涉及整个人类未来的文明进化,因此培养人才上还是必须多元性。”

随着AI时代的来临,人们正处在一个数字化的时代,人们越来越意识到人工智能在各个领域的潜力。未来已来,我们的教育及就业市场将发生翻天覆地改变,因此早日了解趋势的变化,将可以帮助引领孩子,去适应这新的科技时代。

未来的教育趋势,将需要更加重视孩子个性化和多样性,促进个性发展的教育体系,而在教育培养目标上,需着重于培养孩子的批判性、创造性、实践能力,教学方式也必须基于人工智能为主,善于运用“人机结合”的思维。未来,谁最能操控AI,谁就是掌握世界,让我们一起准备好,迎接新革命的来临。

拉曼大学新闻系讲师 郑文德

永中校长 李保康

撰文:林艾萱

图片:pexels、网络

【免责声明】

《风采》网站欢迎读者/网民留言,创造友好交流空间;唯网民留言皆不代表本网站立场。本网站有权删除任何人身攻击、鼓吹种族宗教隔阂、诽谤造谣、网络霸凌等煽动性留言。

 

What's Your Reaction?
极品
0
高兴
0
喜欢
0
一般
0
无聊
0

Copyright © 2023 南洋报业控股有限公司 Nanyang Press Holdings Berhad No. 195801000105 (3245-K). All rights reserved.

Scroll To Top