亲子教养| 比起赢 教孩子“输得起”更重要
“每个人面对‘输’，感受都有些微不同。”而有鉴于少子化浪潮下，独子家庭愈来愈多，当长辈捧在手心里、又缺乏手足竞争经验，职能治疗师苏子茵建议，父母最好能在学龄前刻意为孩子创造“输”的经验，不管是动脑型、体力型或是运气类型的游戏，都各有适合的引导方式……
然而，坊间流传的育儿名言：“今日你不让他哭，明日他就让你哭。”一语道尽负向情绪皆有价值，当孩子因为不甘心输而产生的气恼、失望、或悲伤，都应被该好好接纳，孩子在意输赢是正常不过的事情，更有赖父母悉心开导，让“输得起”成为孩子受用一生的心态。
当下接纳孩子情绪，帮助他找到原因
“每个人面对‘输’，感受都有些微不同。”正向教养讲师龚薇之表示，当下先接纳孩子的情绪，接着协助孩子核对情绪由来：“不喜欢输，是因为觉得自己能力不好？”、“担心做错了会被骂？”或是“很想赢、所以很失落？”辨识指名负向感受，有助于深陷泥淖的孩子恢复冷静，随后再介入调解冲突现场。
不过，有鉴于少子化浪潮下，独子家庭愈来愈多，当长辈捧在手心里、又缺乏手足竞争经验，职能治疗师苏子茵建议，父母最好能在学龄前刻意为孩子创造“输”的经验，不管是动脑型、体力型或是运气类型的游戏，都各有适合的引导方式：
1.动脑型：爸妈可以带着幼幼组玩积木叠叠乐、记忆翻牌，再大一点的孩子则可以玩象棋、跳棋。苏子茵在其著作《3～10岁关键学习力》内建议，就算孩子因为积木倒塌而哭倒长城，爸妈在安抚过后仍可强调孩子在过程中的努力，例如“我刚刚有看到你很小心地戳戳看哪一个积木可以拿出来”、“你有一步棋下得很有策略”，而不是把焦点放在输赢后果。
2.体力型：父母可多带孩子去校园跑步或打球，亲子作家尚瑞君表示，幼龄孩子跟大人进行体能竞赛大多都是落后，可向孩子强调，运动竞赛成果与个人体型及技巧息息相关，尤其在技巧方面，必须透过扎实训练才能增加胜率。
3.运气型：掷骰子、猜拳或扑克牌捡红点游戏，胜负与运气有绝大关系，“人也是要接受，有时候就是运气不好。”尚瑞君强调，重点是要带孩子感受游戏中的刺激与快乐，而不是结果的优胜劣败。
不过，多手足家庭又是截然不同的风景。父母调解孩子纷争、比拼输赢的频次日以数计，更加考验耐心。
假日的早晨，操忙家事的母亲侧耳听见孩子丢球玩耍，结果不到十分钟，双方就为了“谁投进最多球”争执不下，挑衅、抗议、气愤、大哭，情绪乱流在家四窜，搞得鸡飞狗跳爸妈心累。
然而，濒临崩溃的父母常用的NG排解语包括：
1.“这有什么好哭的？”：这句话否定孩子的情绪，父母主观认定手足相争的是芝麻绿豆小事，然而对孩子来说，争取家中有限的资源、父母的赞许关爱，都是攸关幸福的大事。
2.“你就不要理他！”：通常父母会要求年纪大的孩子，面对弟弟妹妹的吵闹或挑衅必须冷静自制，但长久下来会导致兄姊心生不平，埋下下次冲突的因子，促成频次愈来愈高的冲突。
3.“再吵就把玩具丢掉，通通不要玩！”：连坐法会让该次冲突怒气收尾，孩子会认为都是对方的错，同样会种下心结，下次若有机会再玩，势必拼个优胜劣败。
较适合的做法是，先暂时分开争执不下的孩子，并同理双方的情绪。若是胜负立见而造成输家情绪波动，父母可以针对落败孩子的强项给予表现机会。例如，当弟弟因为身型较瘦、轻松双手挑战攀爬架时，而哥哥一试再试都无法成功，转身把怒气发泄在弟弟身上、甚至试图阻挠弟弟，龚薇之建议，爸妈可以引导脚程较快的哥哥去跑一圈并给予赞美，也可以请弟弟分享完成攀爬架的技巧，让双方都可以学习彼此长处，进而提升自我认同。
让孩子知道“人不是完美的”
年龄相近的兄弟姐妹容易互相比较，爸妈要带着孩子去欣赏对方的长处，甚至亲身示范“人不是完美的”，不要试图掌控一切。龚薇之举例：“像是我很会煮饭、画画，但是我对历史很苦手，当孩子来问我，我会坦然说我不会。”孩子看到爸妈能泰然接受自己的弱项，也能学习不坚持好强争胜。
尚瑞君表示，父母是手足和睦最重要的润滑剂，如何让手足之间看到彼此的优点，找到适合自己的方向，就不会让家庭的资源与能量在吵闹中耗损，“外面的世界更宽广、竞争更激烈，鼓励孩子互相学习彼此的长处，就更有能力面对外界的挑战。”
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