亲子教养| 孩子数学成绩差 怪父母？
数学是许多人求学时代最讨厌的科目，成绩总是低空飞过，进而产生讨厌惧怕的情绪，但这恐怕会对孩子造成负面影响。根据最新研究显示，父母对数学的焦虑可能会对孩子早期的数字技能产生负面影响，进而影响他们在学校学习数学的表现。
根据《每日邮报》报道，最新研究显示，约有30%的人存在“数学焦虑”，发生手心出汗、心跳加速等生理反应。这项由英国卢夫堡大学（Loughborough University）和3所意大利大学的专家共同进行的研究，追踪了近130名儿童长达5年之久。研究人员在孩子3岁时评估了父母的数学焦虑程度，并从3岁到8岁追踪了孩子的数学发展情况。
这项研究的目的是评估数学焦虑是否会从父母传递给孩子，以及父母的数学焦虑是否会随着时间的推移影响孩子的数学发展。虽然研究发现，没有证据表明孩子会内化父母对数学的焦虑，但却发现父母的数学焦虑与孩子的数字技能之间存在显著的关联。
卢夫堡大学数学认知专家莫尔桑伊（Kinga Morsanyi）博士表示：“我们发现，当孩子3岁时，那些自称对数学感到焦虑的父母，其孩子的早期数字技能比焦虑程度较低的父母的孩子要差。”“这种影响随着孩子的成长和入学而持续，同样的孩子在8岁时的数学成绩表现仍然较低，考虑到学校教育对数学发展的强烈影响，这一点非常值得注意。”
研究推测，当父母害怕数学，家中较少数字游戏与学习活动，也使孩子接触数学的机会减少。并指出，孩子早期的数学发展是未来学业成功的关键预测因素，而学业成就反过来又会影响关键的人生结果，包括职业机会、收入潜力，甚至是长期的心理和身体健康。
对于那些担心自己数学焦虑并想采取行动的父母，莫尔桑伊博士表示，避免对数学说负面的话是一个好的开始。莫尔桑伊博士说：“父母可以采取一个简单但有力的步骤，就是更积极地谈论数学，并认识到你不需要特殊的数学天赋就能学好数学。”“即使父母在数学方面有困难，表现出兴趣、热情和鼓励也可以为孩子带来很大的不同。”
在陪伴孩子成长的过程中，应该充分关注每一件事情本身。例如，家长可以这样告诉孩子：“在成绩没有提升这件事情上，是因为……还需要加强，如果你需要帮助，你可以找爸爸妈妈，我们就在这里，愿意陪你一起练习。”而不是说他笨、不努力。
当孩子遇到问题时，家长千万不要一味地指责孩子，而是要坦诚地指出孩子的问题所在，并且想办法跟孩子一起解决问题。切勿让孩子觉得，是孩子自己的能力不足，才导致没有做成某件事情，而是要让孩子知道，他只是没有找到解决问题的方法而已。
相反，当孩子取得成功时，家长千万不要简单地表扬孩子“你真是太聪明了”，因为这样简单地给孩子贴标签，反而会让孩子觉得，是天赋让他顺利地做成了某一件事，而不是自己付出的努力。要培养孩子的成长型思维，就应该让孩子知道，只有透过刻苦努力，才能把一件事做好。作为家长，要始终鼓励孩子，始终以挑战的思维引导孩子。孩子的成长型思维一旦形成，就会激发原动力，自主学习的动力就会变得越来越强，孩子的未来就会拥有无限可能。
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