亲子好阅| 《溜滑梯是谁的？》培养孩子游戏素养能力
公园中，孩子们跑跑跳跳的玩耍，排队溜滑梯、荡秋千时的人潮更是一点也没有减少过，不过游乐场中有些规则需要遵守，否则孩子就会成为公园里的小霸王。孩童拥有休闲、游戏权的同时，家长也不能忘记培养他们的游戏素养能力。
《溜滑梯是谁的？》由作家王文华取材自女儿的真实经验，推广儿童游戏权、“游戏素养”的观念。
“公园里，有一座小小的溜滑梯，强强溜了一次又一次，却不想离去。当有其他小朋友来玩溜滑梯，强强都不答应，因为他想自己玩。”这是绘本《溜滑梯是谁的》中的情节，作者王文华说，强强的角色是源自于女儿2岁时，在玩溜滑梯的过程中发生的琐事，同样有位孩子占着溜滑梯不愿离去，而当时他向孩子提问“溜滑梯是谁的？”孩子却不知如何回答，这也成了故事的起源。
王文华说明，强强就像公园、游乐场中的小霸王，可能常待在家中，很少与他人互动，而不知在外游乐的正确沟通方式，他认为现在与街坊邻居、与人的互动也较为冷漠，不比以前小时候，人与人的连系相对密切。但对孩子而言，与他人沟通、互动的过程是发展中重要流程，而游戏场正是孩子跟人互动的重要场所，只要到游戏场，就能把心门打开。
不过家长若能事先培养孩子的“游戏素养能力”，能帮助他们在沟通互动的过程更加顺利，避免成为小霸王。因此王文华补充，现在绘本中也新增像是规则、礼让、身障人士游戏权等情节，希望能让家长带领孩子，在亲子共读时，潜移默化地让孩子增进游戏素养。
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