【许慧珊专栏】青少年的成长与困顿
每个时代的青少年都因为成长环境，社会氛围不一样，所以呈现不一样的面貌。
我不确定进入青春期的女生是不是也这样，我没有女儿无法就近观察，但估计也是如此的：他们都好像一夜变酷，面对不熟悉的大人都面无表情，不要要正眼看这些他们不熟悉的大人。
就算你是跟他关系不错的妈妈，在你跟他说大好消息或大坏消息时，他们脸上的表情已经不像小学时伤心震惊兴奋快乐都写在脸上，用语言和肢体语言表达他们的感谢之意/遗憾之意，他们只会从手边做着的事情中抬眼看着你，然后点头表示他们知道了。
然后就没有然后了。
我曾经问一位青少年：为什么你们见到大人，不管是老师们还是家里久不见的亲戚们，表情都那么酷啊，你们不可以有一点笑容吗？你们不能点头表示善意吗？
他告诉我：我们才不会让自己陷入这样尴尬的境地。
我问：啊？不就跟大人表达善意和打个招呼，有什么好尴尬的。
他没好气的说：“因为你们大人都很怪啊，喜欢问一堆不知所谓的问题，然后满心欣喜等着我们回答，hello，大人问的那些问题都很逊好不好，我们都不懂要怎样回答。如果我们摆出一张生人勿近的脸，这样大人们就不会觉得只要他们高兴就可以开口问我们问题，就算要问我们问题，也至少问一些靠谱的。”
我说：也对，你这样说听起来好像也有点道理。
题外话：如果你的青少年孩子这样说你会怎样？你可能会说：“你怎么可以这样说，那个是你的大姑来的，你小时后她还跟你换过尿片。就回答一个问题而已，会死啊？”
好吧，你马上就被列入青少年‘不想与之谈话的大人’名单里。
有一群二年级就带着做活动的少年，他们小学时期来的时候总是蹦蹦跳跳，喜欢不喜欢都摆在脸上，我们要带他们做活动很容易，可以从他们直接反应知道如何调整活动内容和难度。
但他们升上中学之后就很不一样了，每次来活动，他们给我集体没有表情，也没有比较大的动作；每次活动完毕我都不知道他们喜欢这次活动吗，开心吗，还是觉得无聊。
一次又是活动结束后我搞不清楚他们想什么，就问起几个家长他们回去之后有提起活动内容怎样吗？家长们都说：我们家XX 很喜欢，一上车就跟我分享说他在营里做了什么玩了什么，然后问我下次什么时候还有营？
再后来，我开始发现他们平静且装酷的表情底下，是一颗澎湃的心，他们对未来的茫然，对自己身体长大了但脑袋好像还不成熟的困惑，大人们常常也对他们进入青春期后有很多的期待，让他们常常无所适从，于是他们在应付不了时就用酷酷的表情来掩饰自己的惊慌失措。
那天有个家长跟我聊起她家的青少年：不肯让我进他的房间，讲他两句就脸黑黑，说到他不喜欢的事情干脆不回应，当我透明！
我说：咦，听起来你儿子很正常，青少年都这样样子的，你不知道吗？
家长说：我们以前哪有这样的？
我想想，我以前青春叛逆期的时候，好像比这些青少年更难搞呢，怪不得我跟他们相处起来常常有跟自己相处的错觉，我能理解他们的困顿和茫然，那是因为这长长的路我也曾经走过。
于是当下我打开手机，找了一首李宗盛和周华建合唱的《我有话要说》给这位家长，请家长回去认眞地听，我也告诉她，孩子长大了，他们开始发展出他们应对这个世界的方式，我们就退到一边，等他们需要帮助了才出手就好。才刚到四十的人，不要像个老太太唠唠叨叨让他们离你更远啊。
