[国际] “女孩教育”慈善机构
解决印度失学儿童问题 （系列一）
今年6月，在新加坡举行的AVPN会议上，萨菲娜·胡赛因剖析了女童教育问题带来的连锁反应。
问：你于何时成立‘女孩教育’，为什么要成立这一机构？
答：我自己的成长经历，是我创立‘女孩教育’的起因。我在新德里长大，童年生活很艰难，亲身经历了贫困、暴力和虐待。后来，父亲的一位朋友帮助我这屡受创伤的孩子，成长为家里第一个大学生，考入伦敦政治经济学院。
我的生活因此发生了巨大的变化，我移居美国，在非营利部门展开我的职业生涯，于2005年回到印度。从那时起，我开始有了具体的想法。我意识到，我能够取得一定的成就是因为我所受的教育。我从印度的政府机构得到26个性别差距最大的地区的数据，其中9个位于拉贾斯坦邦（Rajasthan），因此我们从那里开始了工作。
问：接受教育显然是每一个发展中国家的儿童共同面临的问题，但你为什么认为女孩接受教育更为重要？
答：需要说明的是，我们所做的工作不分性别，我们所关注的失学儿童，不仅有女孩，也有男孩。但是，在处理我们所有的工作时，需要有性别视角。目前，印度是世界上失学女童人数最多的国家之一，被贩卖的幼童新娘、女孩和妇女的人数也是最多。
糟糕的是，人们认为在印度女人比男人少，大量的女孩失踪后导致生育的不足，解开这个问题的关键是提供教育机会。从性别的角度来思考教育问题时，男孩和女孩确实存在很大的差距，而这正是我们能有所作为的地方。但是，包容和公平当然不仅对女孩，也包括男孩。
问：当地女童失学的问题更为突出？
答：是的，这不仅仅是教育的问题，这是一个更深层次的心态问题。在我们工作的地方，人们把山羊视为一种资产，却把女孩视为一种债务，这种心态根深蒂固。我们几代人都存在这种内在的父权制，而教育是打破这种父权制的一种方式。当你打破它，影响就会放大。
世界银行承认，教育女孩是我们能做出的最好投资之一；气候科学家最近对80项扭转全球变暖的行动进行了评分，排名第六的是对女孩的教育，这比电动汽车和太阳能电池板要高，这很令人惊讶——因为如果生育率下降，人口的自然减少会对碳排放产生巨大的影响。因此，当我们考虑任何有关儿童发展的问题，诸如营养不良、发育迟缓、童婚等，为女孩提供教育有助于解决所有这些问题。
问：你是怎么具体做到的呢？
答：首先，我们看数据，找到女孩接受教育水平最差的地区。起初，我们使用的是来自政府的数据。目前，我们使用的是高级分析数据，能够通过机器学习技术生成预测数据。一旦我们决定在哪里工作，我们就挨家挨户地在那些热点地区找到每一个失学女孩。我们对每一个目标村庄都有地理标记，在手机上收集这些数据，这是一个很有效的办法，它是实时的，能够帮助我们绘制出失学女孩的位置。她们聚集在哪里，哪里就是最大的风险所在。一旦我们知道这一情况，就会指派训练有素的人员帮助她们回到学校。然后，通过村头会议、邻里会议、个人咨询，改变人们的观念，直至这些女孩重新入学。
当她们进入学校以后，我们展开诸如基础设施、学校改善等工作，确保学校对女童友好，因为这有助于提高学生的保有率。当我们开始工作时，大多数学校甚至没有单独的女厕所。因此，我们提出倡议，修建女厕所。最后，我们专注于学习，比如印地语、英语和数学，提高所有儿童的识字和数学能力。
资料报导.照片/截自网络
