父母边玩手机边陪孩子 其实是在害孩子
随着手机和通讯软体的发达，现代人生活几乎离不开手机。你一定看过这样的画面：餐厅里，爸妈抱着宝宝，眼睛却盯着手机萤幕；游乐场上，爸妈忙着拍照上传FB、IG，或猛滑手机、讯息聊天，也许就错过了孩子频频回首、想要获得肯定或安全感的眼神。回到家，孩子好不容易盼到跟爸妈玩乐高，手机新讯息的叮咚声却响个不停……
这种‘人在心不在’的育儿习惯，正在错过帮孩子打造好脑力的黄金期！
不论迫于工作或出于下意识，我们每个人，都曾有过这种‘人在心不在’的陪伴。每个人对手机的依赖程度不同，但手机的确抢走了我们的眼球和注意力，减少我们和孩子面对面互动的时间。而愈来愈多的科学研究显示，人在心不在，不仅无益于亲子关系，也剥夺了孩子发展身心的机会。
接触语言的质和量，大大影响脑发展
国际上重量级的婴幼儿研究专家强调：“面对面的互动，对孩子的认知、语言、情绪发展太重要了！”。宝宝的大脑在三岁时已完成80%，六岁时更已完成95%。在生命初期，大家都很关注婴幼儿的食品营养、身体上的照顾，却忽略宝宝接触到的语言，才是他们脑部发展的‘社交’养分。
从出生开始，我们能为孩子所做最重要的事，就是和他们亲密交流、好好说话，即使他们还不会回答。掌握三岁前的大脑发展黄金期，伴随宝宝的发展阶段，父母只需在生活里就地取材，跟宝宝对话，替宝宝表达，回应他的情绪需要，完全不需其他花俏的学习工具，或上昂贵的潜能开发课。
美国芝加哥大学教授、同时也是小儿人工耳蜗植入外科医师丹娜·苏斯金（Dana Suskind），在成功帮助许多宝宝恢复听力后，却发现他们后来说话和学习的表现有很大不同。她把一路探索差异的历程写成《父母的语言：三千万字，给孩子更优质的学习型大脑》一书。书中记载，80年代末期美国社会学家已经研究证实，无论家长的教育或经济地位，“家庭中有大量亲子对话，孩子到了四岁接触到的词汇量，和家庭互动少的孩子相比，已有高达三千万个字的差距。”
苏斯金确定：“婴幼儿接触到语言的质和量，不仅能预测孩子未来语汇的发展，同时影响智商、数学、空间能力、创造力、同理心等一连串关键能力发展，这些都会影响孩子未来的学习。”
‘有品质’的陪伴：完全以孩子为主
有时，忙碌的现代父母真的只能做到重质不重量的陪伴。我们常误以为有品质的陪伴，就是‘有效率的’要孩子在有限时间内完成什么。但幼儿教育专家表示：“陪伴的质和量同样重要，而且所谓‘有品质’的意思是，在陪孩子的那个时间点，你只以他为主，他想玩什么，你就陪着玩什么，你完全跟着他，而不是要孩子坐在那里，你教他什么。”
所有专家都表示，不论用何种方式，重点在于父母要享受这互动的过程，而不是把它当成一种‘功课’。
育儿之路当然充满辛苦，尤其前两年。但只要能享受一个生命完全依赖你，有爱的爸妈一定想得出各样方式来跟孩子互动。
“不论孩子几岁，都可以开始，永远不会太迟，只是愈早愈好。”苏斯金说，“而且互动原则也可用在五岁、十岁的小孩上，甚至和先生的对话都适用。”
文/图：摘自网络
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