亲子教养｜孩子时间观念与大人不同 3步教导孩子正确时间管理
“5分钟后出门口”，孩子听后还是拖拖拉拉吃早餐，只有家长心急上学迟到？到公园玩耍要离开时，与孩子约定只可以多玩5分钟，但孩子总是不愿离开？遇到以上情况，大部份家长会认为孩子不听话，但其实在小朋友的世界中，他们只懂得“活在当下”，因此会出现不守时、效率低、做事磨蹭等令家长感到生气的行为。家长可从小教导孩子认识时间及学会看时钟，明白“时间流逝”，以及“过去、现在和未来”的概念，从而建立正确的时间观念及时间管理。
孩子正确时间管理3步曲
第1步：让孩子感受时间概念
他们需要知道时间分为“天”、“小时”和“分钟”等单位，并了解什么是“早上”、“下午”、“中午”、“晚上”等时间词汇，并将这些时间的概念融入其日常活动之中，例如：早上起床的时间是早上、午餐的时间大约是中午，太阳伯伯下山天黑的时间是晚上。
较短的时间则可以通过实际计时器设置，而让孩子感受到时间的概念，例如：设定5分钟活动结束的时间，15分钟浸浴的时间，或是30分钟的绘画时间，让孩子初步建立和习惯不同分钟时矩的含义。
在孩子真正学习如何用模拟时钟辨别时间前，他们还需要具备一些基本的数学技能。例如：他们需要能够阅读从1到12（小时）的数字，最终则要能辨认和数点从1到60（分钟）的数字。
第2步：让时间连系在生活中
时钟是一个有用的工具，可以是一个会有时分秒针转动，及标示出12小时的时钟，用来开始教导孩子辨识时钟的各个部分。家长也可以将时钟的图片列印出来，将每个小时切割成同等份额的小时“披萨片”，再示范给孩子怎样将小时小时“披萨片”重组并贴起来，成为一个完整的时钟，来增加孩子对数字顺序，和时间发展积累的概念。
第3步：熟悉时钟的运作
当孩子熟悉时钟的各个部件后，家长便可以开始向他们展示整点时间的概念，教他们先用时针辨识时间，然后再看分针的指向。跟着透过询问时钟的练习，来熟悉时钟的运作，例如“你能告诉我7点钟起牀的时间是什么样子吗？”、“12点钟吃午餐的时间又是什么样子呢？”，最好时钟的指针可以随意旋转调教，让孩子自己可以拨弄指针、调较到适当的位置。如果日常就寝时间是晚上9点钟，家长可以提醒孩子，当时钟指向9点时，他们便需要上床睡觉，尽量让时间连系到他们的日常生活中。
到孩子已经对整点报时有了充分的了解后，便可以教导以半小时为单位的时间，让孩子开始明白，时针并不总是直接指向大数字，还要看时针后面的大数字。到最后才教孩子以5分钟为间隔辨别的单位，更指细地引入1小时有60分钟的观念。
讲述时间是一项概念性、抽象的技能，家长可以在孩子4岁时便开始教授，然而，到孩子可以准确报时，则可能需要几年的时间。因此，家长要把握任何机会在一天中自然地使用时钟，与孩子分享每天的时间日程和计划，透过谈论时间和它在日常生活中的作用，便能帮助孩子尽早熟悉时间的概念。
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