快乐的学生

我当初有机会在丹麦念书，是因为我写了三封电邮给大学国际学生部门的负责人。我想要申请奖学金到那里念书，可是她拒绝了我两次。她在收到我的第三封电邮后告诉我，他们可以让我到那里当四个月的交换生，学费全免，另加一个月600欧元生活费。在交换计划结束前，我又给大学写了一封电邮，希望他们可以让我免费读教育学士课程。在三次的交谈下，大学决定提供我一年全免学费与每个月800欧元的生活费（这间大学最终提供了我整个学士课程的学费与生活费，约10万欧元）。

当初会选择教育系，是因为我非常喜欢丹麦的教育制度。他们没有一味的填鸭式教育，更没有像我们亚洲孩子们从小就有无穷的学习压力。丹麦的教育，讲究的是怎么让孩子在玩乐中学习。你随便叫一个6岁的孩子出来，他们大多数连英文字母都不会写。

这里的学生没有考试的压力，他们人生第一次考试在初中三的时候，第一次得到正式的评分则在初中二；在这之前，他们都是快乐、轻松地学习着。在这里，绝对不会听到家长们互问关于孩子们的成绩。

我在当交换生时，於一间学校实习，问老师我可不可以在放学后邀请学生们（三年级）到我家参加一个小小送别派对，老师说可能有点问题，因为家长们大多数都有安排了，如果突然说要参加派对，可能他们要重新安排许多事情。老师后来建议我可以利用两节的美术课，带他们到我家，结果他们就真的来我家了。这就是丹麦教育的弹性。

我后来与一位当老师的丹麦友人聊起这件事，他问我：学生会因为少上两节课而人生从此欠缺什么吗？不会。可是学生永远都会记得，他们三年级的时候在你家的后院爬树、奔跑、吃东西、玩乐的那一天，这两个小时是人生美丽的记忆。

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这样的教育系统/方式，或许也是丹麦好几年来一直都高居“世界最快乐的国家”榜上的原因之一。