【家在异乡专栏】生活化的学习

2021-12-05

你有没有这样的经验？在教孩子做功课时被气到吐血，明明已经讲过一百遍了，示范做了，图表画了，藤条用了，骂也骂了，血压飙高，只差没有掐死自己，他还是不会。

我家隔壁以前有个希腊小女孩，人很聪明，在校的成绩也很好。每次她过来找女儿玩时都遇到我们在做功课，有一次她对我说：“为什么你不让她（女儿）出去玩，小孩子就是要玩的啊！你看她做功课都不开心。”我当时心想：“你不做功课是你的事，不要来带坏我女儿。”

你看你看，这就是典型亚洲人的思想和教育方式，我们认为做得多自然就会了，别人会的，我们也要会，不然就是你不够努力，或是差了。但我们忽略了孩子是知识的建构者，不是容器。不是你给什么，他就应该是什么。我今天让孩子背8的乘法表，做无数的习题，明天他就应该会了。

我们不知道，当我们认为乘法表很容易时，那是基于我们内心早已有了滚瓜烂熟的图表，但孩子心中没有，他们需要时间去建构，在建构的过程中，如果还是用回以前那一套，不会就打就骂，是行不通的。

小女孩的话后来我思考过了，她是基于她的角度、她的年龄、她内心的图表告诉我，童年就是要玩。

她让我知道，孩子的学习在于生理的发展，生理发展到一定程度前，你刻意去学习是没有用的，好比你不可能要一个三岁小孩在没有经过三轮脚踏的阶段直接学会骑脚车吧？如果是，那是会抹杀了他们的兴趣和好奇心。

是的，我们要做的是引发孩子的兴趣和好奇心。他不愿意静静坐着做功课，那就带他出去玩。我是这样的，每次出去公园玩后，我都会问她开不开心，为什么开心，今天看到了什么人事物让你觉得有趣，可以分享吗？可以画出来，然后写出来吗？如果没有有趣的，那你下次希望去哪里，玩什么？为什么？可以画一个行程让妈妈看看吗？又或者，她爱看戏就让她看，然后可不可以写写喜欢的角色，场景或最喜欢的一幕，为什么？可以告诉我原因吗？让孩子思考，有自己的主见。我也会让孩子知道刚刚妈妈买票多少钱。成人多少？儿童多少？如果我们家四个人，那要付几多？如果妈妈给50块，那应该找回多少？我觉得样贴近生活的学习方式更能事半功倍。