资讯｜10个幼儿保育和教育组织 联手发起最大型的儿童福利宣传计划
早前大马生部长凯里（YB Tuan Khairy Jamaluddin） 启动‘Healthy Little Bloomers’计划并推出其首个主题为‘Junior Germ Busters’的活动时强调了促进 、培养以及保护儿童的健康、安全和福祉的重要性。
马来西亚卫生部长凯里（YB Tuan Khairy Jamaluddin）通过视频为Healthy Little Bloomers�计划致辞
‘Healthy Little Bloomers’ 计划是由马来西亚儿科协会 (MPA) 与来自私营和政府部门的十 (10) 个著名幼儿保育和教育 (ECCE) 组织合作发起的一项倡议。该计划旨在通过全国 3万多个 ECCE 中心以促进儿童健康、安全和福祉，预计超过 80万名儿童将受益。
卫生部长在致辞中表示，幼儿，特别是五岁以下的儿童，很容易受到传染病、创伤、虐待和疏忽等健康与安全的威胁。而孩子们在这个小小年纪的福祉将影响其终生。
超重或肥胖的儿童成为超重和肥胖成人的可能性增加五倍。受虐待的儿童幸存者在成年期成为施虐者或卷入虐待关系的风险更高。此外，童年时期未满足的情感和心理健康需求也将导致青春期和成年期产生困难和问题。
他补充说：“儿童是国家的未来。 因此，全面解决儿童的健康、安全和福祉需求是政府的首要任务之一。自 1960 年代以来，这一直是我国政府发展目标的一部分，并在我们最新的 2021-2023 年儿童健康国家框架中进行了概述”。然而，政府不能孤立地工作。 他说：“我们相信，只有采用全社会参与的方法，才能取得成功。” 因此，跨部门合作已被列为 2021-2023 年儿童健康国家框架的关键战略支柱之一。 “这就是为什么我很高兴听到 ‘Healthy Little Bloomers’ (HLB) 计划的启动。该计划不仅从整体上促进儿童健康，而且还涉及医疗和幼儿保育和教育 (ECCE) 部门之间的有系统与长期合作的可能性”。 他赞扬马来西亚儿科协会和合作伙伴 ECCE 组织实现了这一目标。
马来西亚儿科协会主席、儿科医生兼儿科肾病专家西瓦古马（Selva Kumar Sivapunniam） 医生感谢其十个 ECCE 合作伙伴，即社区发展部 (KEMAS)、ECCE 理事会、马来西亚专业幼儿教育工作者协会 (MAPECE)、马来西亚幼儿园协会 (PTM)、社会福利部（JKM）、马来西亚注册托儿协会（PPBM）、马来西亚全国特殊教育协会(PPKK)、马来西亚儿童福利委员会 (MKKM)、沙巴幼儿园协会 (PTS) 和砂拉越幼儿园经营者协会 (AKO) 同意在 ‘Healthy Little Bloomers’ 计划中与马来西亚儿科协会合作。
他补充说，对于许多家长来说，包括学前班和托儿中心在内的 ECCE 机构是保障和培养儿童健康、安全和福祉的最重要合作伙伴。“许多年幼的孩子每周都会在这些机构中度过大部分的活动时间。此外，研究显示，在幼儿园和托儿中心进行健康促进干预是有效的，尤其是在父母参与的情况下”。
‘Healthy Little Bloomers’计划主席、儿科医生兼儿科心脏病专家，拿督祖基菲里教授（Prof. Datuk Dr Zulkifli Ismail）强调，虽然该计划的首个运动 ‘Junior Germ Busters’（JGB）专注于传染病预防，而‘Healthy Little Bloomers’（HLB）则旨在全面涵盖关乎儿童的健康、安全和福祉的所有关键领域和方方面面。因此该计划将采用年度主题的方法进行。在随后的几年中，将推出创伤预防和心理健康等新主题，而现有的运动 (JGB) 将保持不变。
Healthy Little Bloomers’计划提供的服务包括：
- 1) 对 ECCE 操作员和人员的培训；2) 为孩子们提供有趣、刺激和互动的课程； 3) 为父母和主要照顾者提供信息和教育材料。该计划具有包容性，将迎合来自不同人群的儿童，包括贫困和有特殊需要的儿童。教育材料将以马来语和英语提供，路演将迎合弱势儿童的需求，活动将考虑那些有听力或视力障碍的人的需求。请浏览my，可轻松免费获取所有‘Junior Germ Busters’教育材料。
HLB 计划的活动在 ‘Junior Germ Busters 2022/2023’活动中得到了高乐氏（Clorox）, 辉瑞 （Pfizer）和 武田 (Takeda) 的教育赞助支持。
ECCE 理事会主席兼世纪大学幼儿教育与心理学教授，拿汀玛丽雅妮（Mariani Binti Md Nor ）教授回应了卫生部长的声明。 她说：“儿童早期发育期—以生命的前 8 年为关键—这是大脑发育最快的时期。早年的生活为未来的生活学习、健康、行为甚至成功奠定了基础。我们不仅有责任为儿童提供保护，也有责任培养他们的健康和安全意识。”
她补充说：“教导孩子养成有助于提高他们福祉的习惯永远不嫌太早。两岁以下的婴儿对语言交流的理解非常有限，他们通过观察和经验来学习。 3 到 4 岁的孩子通常已经能够很好地理解简单的指令，而 4 岁以上的孩子则可以在课堂上开始学习更有结构化的课程。因此作为孩子们的教育者和榜样，家长和 ECCE 中心人员的参与非常重要。”
马来西亚注册托儿协会（PPBM）内部审计员哈米扎（Hamiza Mustapha）强调了成年人在幼儿环境中为儿童塑造的健康和安全习惯方面所发挥的重要作用。 她说：“如果您要照顾 4 岁以下的孩子，请随时注意他们正在观察并模仿您的一举一动。您的习惯和行为将塑造他们的习惯和行为。 因此，要时刻为这些年幼的孩子树立一个好榜样。”
此外，我很欣喜 JKM 成为该计划的官方合作者。我也感到非常高兴 KKM 已任命代表为 HLB 计划的活动和材料发展提供专业建议。这些政府机构 – 托儿所经营者和工作人员，以及家长是我们重要的合作伙伴。因为他们制定政策、标准操作程序 （SOPs）并提供培训和最新消息，以帮助我们为儿童营造更健康、更安全的环境。
全国特殊教育协会名誉秘书兼马来亚大学教育学院教育心理学和咨询系前主任罗秀璋教授表示，对于有特殊需要的儿童的父母和看护人来说，挑战可能会有所不同。 “一般有6种特殊需要儿童，即听力障碍、视力障碍、肢体障碍、学习障碍，如自闭症谱系障碍、唐氏综合症和多动症、言语障碍和多重残疾以及医学诊断所定义的其他障碍。每种类型都需要个性化的特定教育方法。”
据报告显示，残疾儿童与其他儿童相比更容易出现健康问题。而在这些儿童当中也常产生与生理或心理健康有关的合并症。她补充声明：“对此，父母寻求专业帮助和指导的重要性将有助于减少特殊需要孩子的风险并发挥孩子们最大潜力。我们也很幸运，因为在马来西亚，有很多拥有训练有素人员的幼儿教育中心，为有特殊需要的儿童提供服务。”然而，她认为这样的 ECCE 中心仍然非常有限，许多人，尤其是贫困家庭的孩子无法进入这些中心。“然而，我很高兴 HLB 计划尝试解决特殊需要儿童面对的问题。制作对视力或听力障碍儿童友好的材料会是一个好的开始。”
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