陶‘泥巴’的创作 激发孩子创造力的奇妙之旅
还记得小时候，你总是捉住父母的手，要到沙滩上玩土，或者喜欢那种捏泥巴的感觉。每个孩子都曾经有过捏泥巴的快乐时光，当陶艺与儿童相遇，这个看似简单的活动变得更加有趣而充满挑战，启发孩子的创造力。
陶艺老师郑宇量
陶艺是一门集艺术与实用为一体的手工技艺，其具有传统传承又充满现代创意艺术。学习陶艺不仅是一种愉悦的休闲活动，更是一种全面发展的教育工具，尤其是对孩子们更带来了多方面的益处，涵盖了心理、身体、情感和社交等各层面的好处。
培养创造力和专注力
陶艺老师郑宇量从小就在家族事业的陶艺领域工作，身为第二代管理人的他，中学毕业后到其他领域工作，才发觉到陶瓷业拥有无限的发展潜能。因此最后决定回来协助父亲郑文华及叔叔，一同管理制陶业，守护及尽量保留原始的制陶法，同时融入现代人的生活艺术品味制出陶品。
后来他开始将此传承的陶艺发展为陶艺教育，让这个传承变成一种学习的兴趣，激发更多的孩子从中体会到感受泥土在指尖流转的奇妙，享受创造的乐趣和成就，培养心灵的平和与专注。
郑宇量接受《风采》专访时表示，学习陶艺不仅是一种趣味盎然的手工活动，更是一种全方位发展的教育手段，其可通过激发创造力、增强动手能力、提高专注力、促进情感表达等多方面的益处，全面提升孩子的成长。
他表示，玩过陶泥的人都知道，陶艺制作并非简单的捏泥巴，而是一个复杂而精细的过程，“首先是构图设计阶段，创作者需要在脑海中构思出作品的整体形象，并将其细化为每一个细节。接下来是粘土创造阶段，通过揉捏、塑形、雕刻等手法，将柔软的粘土变成预期的形态。”
在这些过程中，任何一个小小的失误都可能影响最终效果，因此每一步都需要非常细心和精准。之后是晾干和涂釉阶段，晾干必须在适宜的环境下进行，以避免作品出现裂纹或变形。涂釉则是为作品增添色彩和光泽的重要步骤，需要对釉料的性质有深刻的了解，并掌握熟练的上釉技巧，最后，将作品放入窑中进行烧制，这是陶艺制作过程中最富有挑战的一步。
“因此，陶艺创作者必须具备极大的耐心和接受失败的勇气。从设计到烧制，陶艺制作是一个需要不断试验和调整的过程，每一次的失败都是一次宝贵的学习机会，推动创作者不断进步，最终创作出令人满意的艺术品。”
陶艺制作并非简单的捏泥巴，而是一个复杂而精细的过程。
郑宇量表示，孩子每一个独特的想法和创作都值得被鼓励和赞赏。
先激发兴趣再发挥想象
这个被孩子们更广泛称为‘阿量老师’的陶艺者认为，陶艺并非只是简单的手工活动，而是一种艺术创作的过程，而对于孩子们而言，它不仅是一种娱乐方式，更是一种表达自我的机会。
通过陶艺，孩子们可以尽情发挥想象力，创造出属于自己的作品，体验到创作的快乐和成就感。
而在学习的过程，设计一个吸引孩子们注意力的主题是非常重要的，阿量老师指出，要让小朋友喜欢陶艺，首先需要激发他们的兴趣，一般上孩子们对感兴趣的事物会充满专注和热情。
“所以在教学过程中，我都会引入有趣的主题，让他们有一个想象和创作的空间。陶艺不仅仅是玩陶，还可以结合手工制作，通过一个主题引导孩子们进行探索。”
因此，他在课程中会设计如‘我的游乐园’等主题，让孩子们自己设计一个游乐场，画出他们心目中的游乐场景，然后用陶土制作出各种游乐设施，再用纸张做出各种小机关。在这个过程中，他们不仅仅是在制作陶器，也通过剪纸等手工加上陶艺来表达他们的想象和创意。
“此类型的主题能够引发孩子们的好奇心和想象力，让他们自由地构思和创作，从创作中获得更多的乐趣，同时也更容易投入到制作过程中。”
阿量老师指出，没有一个艺术作品是可以完美的，在创作艺术中，最不强调的就是追求完美，尤其是孩子在学习中，作品的完美并并不重要，孩子们天马行空的想象力才是他们最宝贵的财富。
“在陶艺创作，完美与否并不是最终的衡量标准，而是他们在这个过程中所表现出的创意和独特思维。有时，他们会创造出搞怪夸张的设计，这些作品不仅反映了他们的个性，也充满了童真和趣味。”
对于孩子们而言，学习陶艺不仅是一种娱乐方式，更是一种表达自我的机会。
每个孩子的陶艺作品都是独一无二。
学会欣赏和尊重艺术作品
他说，在陶艺学习过程中，孩子们看到其他同学的奇思妙想时，常常会发出会心的笑声，这种轻松愉快的氛围让孩子们在创作过程中感到自由和快乐，不再拘泥于作品的完美与否，而是享受整个创作的过程。
“这种彼此之间的学习和交流极大地促进了孩子们的成长，他们不仅从其他同学的作品中获得灵感，也在交流中提高了自己的表达和沟通能力。在这个过程中，他们学会了欣赏和尊重他人的创意，形成了良好的团队合作精神和社交能力。”
而阿量的陶艺班与一般陶艺班不同的是，他主张强调综艺术学习，比如说在陶艺创作的过程中，孩子们不仅能够享受到手工制作的乐趣，也可以通过剪纸，彩绘等手工技艺来丰富作品的表现形式，这种多样化的创作方式不仅能够让孩子们的想象力得到更好的发挥，同时能够增强他们的动手能力和创造力。
“而在陶艺创作中，作品可能会出现各种瑕疵，但这并不重要，重要的是让孩子们学会接受失败，从失败中学习并不断进步。通过鼓励孩子们勇敢地尝试和探索，他们会逐渐培养出坚韧不拔的品质和积极的态度。”
他指出，每当陶艺班新的主题课开始时，孩子们都会带着更高的好奇心和注意力投入其中，期待着又一次的创作之旅，新主题的引入总能点燃他们的创作激情，激发他们的想象力。
陶艺可以让孩子更为专注，陶冶性情。
吸取教训从失败中学习
郑宇量表示，孩子每一个独特的想法和创作都值得被鼓励和赞赏，因为这些作品不仅是他们智慧的结晶，更是他们努力和热情的体现，无论是搞怪的造型还是精致的雕刻，每一件作品都展示了他们独特的创意和对艺术的理解。
他认为，陶艺学习过程对于孩子们未来的学习和成长才是至关重要的，通过不断的创作和展示，他们学会了如何从失败中吸取教训，如何在实践中不断改进自己的技能。这种经历不仅提升了他们的艺术修养，也培养了他们的团队合作精神和社交能力。
“更重要的是，他们在这个过程中学会了如何坚持和努力，如何在追求梦想的道路上不断前行, 这种积极的态度和习惯，将会对他们未来的学习和生活产生深远的影响，让他们在人生的旅途中更加自信和坚韧。”
撰文：林艾萱
图片：受访者提供
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